1.Une Aire Terrestre Educative c’est quoi ?
Une aire éducative est un petit territoire naturel géré de manière participative par les élèves d’une école, d’un collège ou d’un lycée. Encadrés par leurs enseignants et une structure de l’éducation à l’environnement, les élèves se réunissent sous la forme d’un « conseil des enfants » et prennent toutes les décisions concernant leur aire éducative.
1.1 Les grands objectifs des aires éducatives
- Former les plus jeunes à l’éco-citoyenneté et au développement durable,
- Reconnecter les élèves à la nature et à leur territoire,
- Favoriser le dialogue entre les élèves et les acteurs de la nature (usagers, acteurs économiques, gestionnaires d’espaces naturels…)
Ce projet éco-citoyen s’inscrit pleinement dans la dynamique de l’enseignement scolaire. Il s’adresse aux classes de CE2, de cycle 3 (CM1, CM2, 6e), de cycle 4 (5e, 4e, 3e) et de lycées.
1.2 Gouvernance
L’Office Français de la Biodiversité coordonne le réseau des Aires éducatives sur la base des orientations prises par le comité de pilotage. Celui-ci réunit trois ministères (Éducation nationale, de la jeunesse et des sports, Transition écologique et de la Cohésion des territoires, Outre-Mer) et l’OFB. Des groupes régionaux spécifiques appuient l’accompagnement dans les territoires.
2. La démarche : comment mettre en place une aire éducative ?
Une aire éducative se développe tout au long de l’année scolaire et a vocation à durer sur le long terme. Sa mise en place nécessite au préalable 3 étapes :
- Identifier une structure (« Le référent ») qui peut accompagner le projet : structure de la sphère de l’éducation à l’environnement, gestionnaire d’espaces naturels, collectivités…
- Se rapprocher de la commune pour l’informer du projet et la questionner sur des sites d’accueil potentiels de l’aire éducative (le choix final revient aux élèves)
- Évaluer le coût du projet avec le référent afin de lancer des demandes de financement
La zone de l’aire éducative ne doit pas nécessairement se trouver dans un espace protégé, elle doit se situer sur la commune, à proximité de l’école. Les milieux peuvent être très variés et se trouver à la campagne, à la montagne ou en ville (plage, zone humide, parc urbain, forêt, terrain vague, rivière…).
L’enseignant, avec le soutien de la structure référente, amène les élèves à construire leur projet d’aire, en suivant les étapes du guide méthodologique et autres outils développés par l’OFB.
L’équipe nationale et les partenaires territoriaux sont également là pour accompagner les projets. Les participants à cette démarche peuvent aussi s’appuyer sur le réseau des aires éducatives, coordonné par l’OFB.
Plus de 1 000 écoles et établissements scolaires sont déjà engagés dans la mise en place d’une aire marine ou d’une aire terrestre éducative en métropole et dans les Outre-mer.
En Aveyron, 7 ATE ont été mises en place et sont coordonnées par le CPIE du Rouergue :
- L’ATE de Villefranche de Panat : Ecole primaire publique du lac panatois
- L’ATE de Nant, au croisement des rivières : Ecole primaire publique du Roc Nantais
- L’ATE à Agen d’Aveyron : Ecole primaire publique La Pradélie
- L’ATE à Alrance : Ecole primaire publique des pierres brunes
- L’ATE à Moyrazès : Ecole primaire publique de Moyrazès
- L’ATE à Rodez : Ecole primaire publique Paul Ramadier
- L’ATE à Montbazens La noiseraie de Darwin : Ecole primaire publique de Montbazens
3. La mise en réseau
Chaque année, des actions de mises en réseau permettent aux enseignants et enfants d’échanger sur les pratiques, les thématiques et de nouvelles actions.
4. Les outils
Selon les besoins de l’enseignant, du niveau, de la classe, et de la saison plusieurs outils sont utilisés par l’animateur : animations en intérieur, extérieur, jeux, observations, construction (de nichoirs à oiseaux, à chauve-souris…, élaboration de panneaux et de posters.
Les thématiques abordées sont pluriels et sont discutés et décidés entre l’animateur et l’enseignant.
5. Inscription et labellisation
Les inscriptions sont ouvertes du 1er juin au 15 octobre sur la plateforme https://sagae.ofb.fr. L’information est également directement diffusée aux enseignants par les académies. Cette inscription permet d’être identifié par la cellule d’appui de l’OFB et les partenaires du territoire concerné qui pourront aider à monter le projet et mettre en relation avec des projets existants, afin que les élèves puissent commencer leur aire éducative dès la rentrée.
Pour reconnaître et mettre en valeur l’engagement des écoles, un label « aire terrestre éducative » est décerné aux écoles qui s’engagent dans la démarche. La labellisation intervient en fin d’année scolaire, sur étude du dossier de demande de labellisation. Son obtention repose sur le respect de la méthode notamment l’implication des élèves qui décident des orientations du projet lors du conseil des enfants pour la terre.
Vos contacts :
Le CPIE du Rouergue peut vous accompagner dans la mise en oeuvre de votre Aires Educatives. N’hésitez pas à les contacter :
Laurent DIAT – 05 65 61 06 57 – ldiat.cpie-rouergue@orange.fr
Loic SANSOT – 05 65 42 18 17 – lsanso.cpie-rouergue@orange.fr
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